孩 子 在 12 歲 前 的 創 作 路

你一定不會相信。孩子一出生就會畫畫。

我們先來了解畫畫這件事。人類天生就有畫畫的本能，每一個人都會想用畫畫來表達內心世界的欲望，就好像高興的時候，就想唱歌一樣。

畫畫基本上跟說話同是一種對事件、情緒表達讓對方了解的工具。所以孩子生下來會哇哇的叫不停，或用手掌在物體上敲弄的姿態，前者是音樂的本能，後者是畫圖的本能。

才幾個月的孩子，隨手抓起喜歡的「玩具」，通常這些「玩具」會發出聲音，就樂此 不疲的把玩。幾個月大的孩子，桌上的湯匙、筷子、塑膠杯子 -- 隻要他小手心抓得住，便敲敲打打起來。直到有一天，他第一次接觸到筆這樣的東西。忽然發現，『這個物體』會在紙上留下痕跡或顏色，這時候他發覺筆是一個不 會發出聲音，但會有線條、色彩的玩具。

然後，你發現孩子會畫畫，就拿紙給他畫，哪裡知道，孩子越畫越起勁，可能也會畫在牆壁上、畫在手上、衣服上。你也曾經為此而生氣過嗎？

亂畫，便是塗鴉期的特徵，又稱「塗鴉」。剛開始是筆來回在紙上的肌肉運動，後來線條漸漸由交錯的直線變成繞圈圈的渦形線。到了兩歲，塗鴉的畫有了名字。如果妳是一位細心的父母，應該了解您的孩子正透過畫圖表達內心的想法，或許你們也可以透過畫畫來溝通了！

塗鴉期的畫也不完全是「錯畫」的，仔細觀察畫裡的符號，孩子會隨著當時的情緒表 達不同的造形、線條、筆觸。當他專注於某一件事，也會耐心的將一個個小圈圈或認真的畫紙上的一個角落。當他生氣時也會用筆發洩不滿。從筆流動的速度、色彩 的濃淡、筆觸的痕跡、線條交錯的樣式 -- 如果你有整理過過去他每一階段的作品，不難找到在塗鴉期，畫中表現神秘、精彩又繽紛的世界。

塗鴉期的孩子一樣需要鼓勵。若因為孩子會把牆壁弄髒，會亂塗沙發、傢俱，會把身 體衣服沾滿顏料，就責罵孩子，不準再畫。有些家長會買卡通的填色畫冊，要孩子乖乖的畫在那裡。這樣的家長倒不少，卻不知你的方便會使孩子喪失豐富的創造、 想像的潛能。本有才華橫溢的未來，卻會把潛力從此埋沒或扼殺！ 我的建議是：不妨給孩子適當的空間，在牆上貼滿白色的畫紙，或乾脆留出一面牆任由他發揮；或將孩子的畫裝成框掛在壁上；或為他的畫裝訂成一本又一本的小畫 集。你給他這個空間，你的智慧、愛心和鼓勵，將來他不一定是畫家，卻一定可以營造希望，能成就自我。

(四至九歲)塗鴉期

孩子會畫出一個個小圈圈，並且將許多圈圈、方塊、三角形組合成一件事。孩子已會在這階段從『塗鴉期』進入『圖式期』，這是他一生中對繪畫最豐盛的時期。錯過了這一個階段，或許終其一生，你將看不到孩子會再創造出那麼感人、天真、可愛、充滿生命原創活力的作品！

圖式期的畫特徵是：

(一)透明式的：他們畫出物體裡面的事件，如媽媽懷孕，肚子裡的寶寶也畫進去。大白鯊吞下章魚的的肚子，也都像X光一目了然的呈現出來，你說厲害不厲害呢！

(二)展開式的：將物體或景物呈現頗面、展開排列的手法。譬如一張桌子四隻腳同時向四方展開的畫法。至於風景也照列例攤開來畫。有時候小朋友會畫出驚人的巨作，想想這個世界攤開來是多麼壯觀啊！

(三)擬人化的：任何事件透過孩子的眼光，都將是人的化身，所以畫太陽變成太陽公公，畫花朵是花仙子，畫魚兒是美人魚。了解了，就不足驚奇。

(四)誇張式的：在動作的某一個特別關心的地方誇張，譬如騎腳踏車的腳，綁辮子的長髮的誇張表現。

寫實前期(九至十二歲)

寫實『寫實前期』約是小學中、高年級階段。這四個年齡層雖然歸納在寫實前期，但九歲、十二歲之間繪畫的特質還是有差距。不過顯然和圖式期大大不同了！
寫實簡單講就是對事物表現的更具體。寫實雖然不等於寫生，不過他們對寫生的需要比想像的情意多，理性的思考、判斷的能力漸強，社會群性學習的欲求也增加。
小學中年級的學生，對於物體構成能力較強的，會把繪畫的重點放在寫生或要求物體實際式樣的呈現上。但多數的學生在中年級階段，想像畫仍然是他們的最愛。不過前題是，必需有教師恰當的引導，否則想像不成，寫實能力又不及，孩子繪畫的興趣、潛能，極可能在這個階段就提早結束！

『寫實前期』的作品可以下面分類：

(一)「視覺型」的兒童：對事物的觀察敏 銳，對造形、色彩、光線、透視與比例更接近自然、寫實。這些孩子大都是屬於理性思考型的，在團體中受歡迎，具有領導能力。作者不一定是在當場寫生，但對情 境描繪的能力很強，人物的組合、排列複雜而不錯亂，對光線與流動的表現企圖強烈，色彩也能充份掌握到彼此的關連性。

(二)「觸覺型」的兒童：對物體的觀察和視 覺型孩子正好相反。前者用眼睛、用頭腦，後者用的是感覺、用的心靈的探觸。由於他們對事件的分析、判斷不及視覺型，但對物境卻能快速的融入喜、怒、哀、樂 的感情中。表現出作品也比較直觀，甚至會將某些深刻體驗的部位加強、誇張。其它如色彩、空間也一樣會呈現另一種獨特的風格。

『寫實前期』的兒童畫雖不盡然都可以分類為「視覺型」與「觸覺型」，這樣的分類隻不過方便對此期兒童畫特質的了解罷。觸覺型的作品和自然物情境較不相同，有些人不認同他們，甚至會傷害到努力中的孩子。他們需要大人更多的關懷和鼓勵。許多在歷史上留下作品的大畫家，像梵谷、高更、魯奧、克利 -- -都是觸覺型的天才藝術家。